关于智商测验的常见问题
关于智商分数和在线作答,人们问得最多的问题,这里给出简短回答。有更完整解释的,都附上了链接。
关于分数
我的智商分数到底意味着什么?
它描述的是你相对于参照组的位置,而不是智力的数量。量表被设定为参照组平均 100、一个标准差 15 分。115 意味着你的表现高出该组平均一个标准差。 完整解释在这里。
120 分算好吗?
它高于大约 91% 的人。但"好"取决于你想用这个数字做什么——而对多数用途来说,数字本身并不是有用 的那部分。各区间分别对应什么,请看 分数区间。
天才级的智商是多少?
没有官方门槛,多数心理学家干脆回避这个词。"极优"按惯例大约从 130 开始,约为前 2%,也是门萨 用作会员资格的水平。"天才"是通俗标签,不是专业术语。
平均值为什么永远是 100?
因为它就是这样被定义的。分数经过变换,使标准化样本的平均值落在 100,并且测验会定期重新常模化 以维持这一点。 关于常模化与弗林效应。
什么是百分位?
指参照人群中分数等于或低于你的人所占的百分比。智商 110 大约处于第 75 百分位——高于约四分之三的 人。百分位通常比原始数字更有信息量,因为它显示你所在的那一段分布是拥挤还是稀疏。
我做两次测验得到不同的数字,哪个是对的?
可能哪个都不完全准确。不同测验使用不同的题型、不同的常模样本,有时连标准差都不同。两种不同 工具之间相差几分并不稀奇。比较之前一定要核对标准差——SD 24 量表上的分数无法与 SD 15 量表上的 分数相比。
关于作答
重做测验会提高分数吗?
通常会,而这份提升大多是练习效应,不是推理能力的改善。第一次与第二次之间提升最大,之后逐渐 缩小。 哪些因素会、哪些不会 影响分数。
我可以多久做一次智商测验?
在线的话想做多少次都行,但每重复一次,结果因练习效应而变得更没有参考价值。临床工作者在两次 施测同一工具之间留出较长间隔,正是这个原因。
时间限制重要吗?
重要。同样的题目,计时版与不计时版测量的东西略有不同——时间限制会把处理速度折进结果里。 去掉时间压力通常会抬高分数,所以不计时测验的分数无法与计时测验的分数相比。
这份测验准确吗?
它是一个合理的参考指标,不是测量。任何无人监考的在线测验,都是在无人能核实的条件下、由年龄和 处境未经核实的作答者完成的,其常模来自"选择在网上做智商测验的人",而不是代表性样本。它可以 提示你大致处在什么位置,但给不出临床数值。 在线测验与 专业评估的差别。
我需要是英语母语者吗?
这份测验不需要。题目是非言语的——图形规律、序列和图案,而不是词汇——所以不依赖语言能力。 界面提供十一种语言。
可以用草稿纸、计算器,或者查资料吗?
草稿纸没问题,在数列题上往往还有帮助。查答案则破坏了整件事的意义:那样得出的数字描述的是你的 检索能力,而不是推理能力。
关于结果的解读
智商能预测成功吗?
在人群层面,它与学业和职业结果呈中等相关。在个体层面,它的预测力非常有限,因为任何分数段内部 的差异都远大于段与段之间的差异。它也完全没有涵盖坚持、判断、创造力与社交能力。
智商会随年龄变化吗?
由于分数按年龄常模化,你相对于同龄人的位置在成年期相当稳定。底层能力确实会变化:流体推理往往 在成年早期达到顶峰随后缓慢下降,而晶体知识常常一直增长到中年以后。
智力会遗传吗?
双生子研究和收养研究发现遗传率相当高,且估计值随年龄上升。但遗传率是一个群体统计量,描述的是 特定条件下某个群体内部变异的来源——它不告诉你任何个体分数的成因,也不意味着分数是固定的。
分数低该担心吗?
仅凭一份在线测验,不必。疲劳、分心、对形式不熟悉、焦虑和不稳定的网络连接,都会在与能力无关的 情况下压低分数。如果你对认知功能确有担忧——尤其是随时间出现的变化,或孩子在学校遇到困难—— 该找的是有资质的心理师,而不是一个网站。
关于本站
测验需要多长时间?
20 道题,总时限 30 分钟。多数人会提前不少完成。
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